Schaut man sich in deutschen Schulen um, muss man zugeben: In Sachen Game Based Learning und Digitalisierung gibt es zwar stellenweise bemerkenswertes Engagement, doch tief greifende Neuerungen und Experimente sind in anderen Ländern leichter zu finden – zum Beispiel in den USA. „Quest to learn“ heißt ein Schulprojekt in New York, das Gamifizierung und Digitalisierung ernst nimmt und auf dieser Grundlage das Curriculum der Schule grundlegend neu aufgestellt hat.

Unterstützt von verschiedenen Stiftungen und dem Institute of Play wurde eine „innovative Pädagogik“ entwickelt, die Design, Kollaboration und systemisches Denken als Schlüsselfähigkeiten des 21. Jahrhunderts betrachtet. Die Fächergrenzen wurden deshalb aufgeweicht. Stattdessen orientiert sich das Curriculum an bestimmten Denkschemata, die verschiedene Fächer miteinander verbinden. Continue reading »

Das Portal Avatargeneration.com hat 50 interessante Videos zum Thema Game-Based Learning in der Bildung mit dem Schwepunkt Lehrer und Unterricht zusammengestellt. Zur Übersicht geht es hier.

Einmal im Jahr – zur gamescom – lädt der akep zusammen mit der Regionalgeschäftsstelle NRW und dem Sortimenter-Ausschuss zum Forum „Bücher werden Games“. In diesem Jahr stand das Treffen unter der dem Motto „Edutainment – Wenn Lernen Spaß machen soll“. Die Spannweite der Themen reichte von den Anforderungen des Schulalltags bis zum Werkstadtbericht aus der Enwticklerstube des Carlsen Verlags.

Gleich zu Beginn der Veranstaltung Continue reading »

Edutainment – Wenn Lernen Spaß machen soll

Lernen wird multimedial und findet auch jenseits von Büchern statt: Was bedeutet das für die Buchbranche? Und was können Büchermacher und Gamesentwickler voneinander lernen? Zum vierten Mal findet am 17. August 2012 von 10.30 bis 14.30 Uhr das Forum „Bücher werden Games“ anlässlich Continue reading »

Immer mehr Schulen bieten ihren Schülern Kurse und Projekte zum Thema Serious Games an.

Auch in dem österreichischen Ort Spittal an der Drau gab es für die Schüler ein Projekt zu diesem Thema.

Das Schuljahr war ein spannendes Lernabenteuer, ganz besonders für die SchülerInnen der Gruppe Interessen- und Begabtenförderung. Zuerst wurden sie in einem Moodle Kurs “gamefit” gemacht. Dort erfuhren sie alles über das Lernpotential von Computerspielen. Continue reading »

Kostenloses Webinar zu Game Based Learning

Im Rahmen des EU-Projektes MEDEAnet werden in regelmäßigen Abständen Webinare zu verschiedenen mediendidaktischen Themen organisiert. Am 25. Juni 2012 um 16 Uhr dreht sich dabei alles um das Thema “How to integrate gaming in the classroom”.

Hier gibt es weitere Informationen dazu

Spielend lernen mit Serious Games

Der Artikel “Spielend lernen mit Serious Games” erschien im Sonderheft 11a / 2010 Computer und Internet der Zeitschrift Bildung Schweiz und richtet sich insbesondere an Lehrpersonen. Die Hauptzielgruppe, welche durch das Angebot indirekt angesprochen werden sollte, sind Schülerinnen und Schüler.

Zum Download des Artikels auf dem Portal “Jugend und Medien” geht es hier

Innovative Produkte rund um das Thema digitale Inhalte werden seit 2 Jahren bei den sog. Hot Spots auf der Frankfurter Buchmesse präsentiert. Ab sofort ist die Anmeldung für die Frankfurt Hot Spots 2012 möglich, der Frühbucherrabatt auf die Ausstellungsfläche gilt noch bis 31. März 2012.

Auch Serious Games werden hier verstärkt präsentiert.

Am Hot Spot “Education” können sich Besucher und Aussteller über das Klassenzimmer der Zukunft informieren. Innovative Lehr- und Lernmittel, Serious Games und Lernspiele, digitale Whiteboards, Lernsoftware sowie E-Learning-Modelle stehen hier im Mittelpunkt.

Weitere Informationen finden Sie hier

Die EDUdays 2012 finden am 11. und 12. April an der Donau-Universität Krems statt und stehen unter dem Motto “Die fabelhafte Welt der digitalen Medien und die unerträgliche Trägheit der Didaktik.”

Die EDUdays 2012 sind eine gemeinsame Veranstaltung des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, der Donau-Universität Krems, der Pädagogischen Hochschule für Niederösterreich, der LUG Krems und zahlreicher weiterer Continue reading »

Experteninterview von Anna Hoblitz (Uni Paderborn) mit Thorsten Unger (Zone 2 Connect) im Rahmen der Dissertation zum Thema Serious Games

Anna Hoblitz: Was macht ein gelungenes Serious Game für Sie aus?

Thorsten Unger: Ein gelungenes Serious Game verbindet die Inhalte, die zu transportieren sind in Einheit mit dem spielerischen Ziel. Das bedeutet, es gibt keine Trennung zwischen Lerninhalt und Spielhandlung, sondern zum Erreichen von bestimmten Spielzielen muss man Wissen anwenden. Nur durch das Anwenden von Wissen komme ich im Spiel weiter ohne parallel zwangsläufig irgendwelche Wissensangebote zu platzieren.

Anna Hoblitz: So würden Sie dann auch Serious Games definieren?

Thorsten Unger: Serious Games sind zunächst einmal vollumfängliche Spiele. Ich habe da ein stückweit eine eigene Philosophie. Im Gegensatz zu Game-Based Learning und Game-Based Trainings, was keine vollumfänglichen Spiele sind, sondern nur Fragmente oder Mechaniken von Spielen verwendet. Dagegen ist ein vollumfängliches Spiel, ein Serious Game, ein Regelwerk und dieses Regelwerk Continue reading »