Der Spieler muss den geschrumpften Jugendlichen Orla und Jack helfen aus der Nanowelt zu flüchten. Er lernt hierbei die Grundzüge der Nanotechnologie kennen, wobei zum Beispiel erklärt wird, wo sie im Alltag vorkommt und womit die Nanowissenschaft sich beschäftigt.

Zielgruppe:
Jugendliche von ca. 13 – 15 Jahren

Beschreibung:
- 3D Grafik
- vereint Jump-and-Run-Action, Geschicklichkeitsspiel und Rennsimulation
- gibt Einblicke in den Nanokosmos (Chemische Strukturen, Mikroprozessoren, Körperzellen uvm.)
- Sprache Englisch
- kostenlos

Features:
- Benutzen eines virtuellen Rasterkraftmikroskops
- Highscoreliste
- online und offline

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Zielgruppe:

• Spieler ab 12 Jahren

Features:

• Fünf verschiedene Szenarien in drei unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden verfügbar
• Einfache Steuerung per Maus
• Jedes Szenario zwischen 10 und 20 Minuten lang (manuell auch abkürzbar)
• Informationen zu den Schutzmaßnahmen im Spiel integriert

Sonstige Informationen:

• Online Spiel
• Informationen zu den Naturgewalten zusätzlich auch als PDF oder Video erhältlich
• Material für Lehrer zur Unterrichtsgestaltung
• Spielsprachen Englisch, Spanisch, Chinesisch, Russisch, Französisch

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Der spielerische Selbsttest vermittelt durch Fragespiele und verschiedene Quiz-Formen Einblicke in die Interkulturalität. Auf der digitalen Schatzsuche können die Spieler ihre Fremdsprachenkenntnisse, ihr Wissen über fremde Kulturen oder auch ihre Organisations- und Entscheidungsfähigkeiten testen. Sie lernen, Migration als Chance zu erkennen, sie entdecken ihre individuellen Stärken und sehen, wie sie sie nutzbar machen können.

Das Spiel ist kostenlos unter www.schatz-der-kulturen.de spielbar.

Ziel des Spiels ist die Stärkung von Selbstverantwortung und Selbstbestimmung von Jugendlichen. Gleichzeitig soll Hilfestellung und Orientierung mit interkulturellen Situationen und Konflikten geboten werden. Das Leben und Arbeiten in unserer Gesellschaft erfordert ein hohes Maß an Sensibilität für kulturelle Wahrnehmungsmuster sowie die Fähigkeit, die eigene Sichtweise und das eigene Regelsystem als eine Perspektive unter anderen anzusehen.

Mit dem interaktiven „Schatz der Kulturen“ soll die Methodenkompetenz (Fremdsprachenkenntnisse, Kenntnisse fremder Kulturen, Problemlösestrategien, Entscheidungsfähigkeit und Organisationsvermögen) für die Jugendlichen greifbar gemacht werden.

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Eine epische Schlacht findet in den Tiefen des menschlichen Körpers statt. Krebszellen vermehren sich und beschädigen Organe. Als Spieler rückt man dem Krebs mit der stärksten Waffe der Medizin im Jahre 2025 zu Leibe: Roxxy, einem mutigen, schwer bewaffneten Nanoroboter. Mit Chemo-Bomben, Strahlungskanone und antibiotischen Raketen werden Leukämie und Co. der Gar ausgemacht.

Zielgruppe:

Kinder und Jugendliche mit Krebsleiden

Ziele und Besonderheiten:

Es gibt 20 verschiedene Missionen, die auf bestimmte Krankheitsbilder zugeschnitten sind. Die jungen Spieler werden durch das Spiel animiert und motiviert sich mit dem Thema “Krebs” auseinanderzusetzen sowie Verständnis für die Krankheit und Maßnahmen zur Bekämpfung zu entwicklen.

Die begleitende Webseite enthält eine Community, in der die Kinder ihre Erfahrungen mit der Krankheit teilen können und eine Ärztin beantwortet in einer eigenen Rubrik alle Fragen, die von den Kindern gestellt werden.

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Seit Mitte Mai können Interessierte an 15 Workshoptagen in die Rolle eines Game- oder Sounddesigners, eines Programmierers, Social-Media-Experten oder Autors schlüpfen. Unterstützt werden die Jugendlichen dabei von Experten aus der Gamingbranche.
“Die Teilnehmer sollen als Experten ihrer Lebenswelt ein soziales Lernspiel für Gleichaltrige entwickeln”, erklärt Projektleiter Daniel Seitz. “Im Produktionsprozess können sie sich auf kreative Weise intensiv mit dem Medium Computerspiel auseinandersetzen und ein gesellschaftliches Thema jugendgerecht und spielerisch aufbereiten.” Das Spiel läuft anschließend im sozialen Netzwerk Facebook.

Begleitend dazu findet am 30. Juni eine Fachtagung für Pädagog/innen, Lehrer/innen und Eltern zum Thema Serious Games – Digitale (Lern-)Spiele in der pädagogischen Praxis statt (siehe Beitrag vom 15. Juni)

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Fragestellung:

Jedes Jahr erhalten etwa 1800 Kinder und Jugendliche in Deutschland die Diagnose einer Krebserkrankung. Die Therapie erfordert einen langwierigen stationären Aufenthalt in einem pädiatrisch-onkologischen Behandlungszentrum, der Patienten häufig emotional belastet. Digitale Spiele stellen ein vertrautes Medium für die heutige Jugendkultur dar und eignen sich für die Vermittlung von Lerninhalten, und bieten die Möglichkeit, Patienten zu unterstützen. Im Bereich der sogenannten Health Games sind eine Anzahl von Anwendungen veröffentlicht worden, die das Ziel verfolgen, die Lebensqualität krebskranker Kinder zu steigern. Prominentes Beispiel ist das Action-Adventure Re-Mission, welches Informationen zur Krebserkrankung vermittelt, und dessen positiver Effekt auf das Selbstwirksamkeitsempfinden und die Einhaltung der Medikamentierung belegt werden konnte.

Methoden: Auf Grund der besonderen Lebenssituation der Zielgruppe birgt der Entwicklungsprozess von Serious Games für krebskranke Kinder und Jugendliche eine Reihe von Herausforderungen, die adressiert werden müssen, um ein positives Spielerlebnis zu ermöglichen. Zunächst muss die Heterogenität der Zielgruppe berücksichtigt werden, um sowohl auf geschlechtsbedingte Unterschiede in der Verwendung digitaler Spiele einzugehen als auch eine altersangemessene Gestaltung zu gewährleisten. Weiterhin bestehen hinsichtlich der Usability und Accessibility entsprechender Produkte höhere Anforderungen als in der klassischen Software-Entwicklung, um auch Patienten, die während der Behandlungsphasen unter motorischen Einschränkungen oder körperlicher Schwäche leiden, die Nutzung entsprechender Spiele zu ermöglichen. Zudem ist es notwendig, psychologische Aspekte im Game Design zu berücksichtigen, um eine angemessene Integration von Lerninhalten mit Krankheitsbezug zu gewährleisten und Spieler nicht zu überfordern.

Ergebnisse:

Auf Basis dieser Vorüberlegungen wurden drei Spielkonzepte entwickelt: Abenteuer in Sophoria stellt neben einem spielbasierten Informationsportal verschiedene Kommunikationsmöglichkeiten zur Verfügung, die Patienten dazu anregen sollen, sich auszutauschen und im weiteren Spielverlauf zu unterstützen. Zytarius bietet eine spielerische Erklärung grundlegender Abläufe einer Leukämie. Der Spieler übernimmt die Rolle eines Kommandeurs, dessen Aufgabe es ist, durch den Einsatz verschiedener Krieger, die typischen Therapiemöglichkeiten nachempfunden sind, die Spielwelt vor bösen Zellen zu schützen. Cancerikum hingegen ist aktuellen Online-Spielen nachempfunden und soll durch die Integration verschiedener Spielmechaniken Mädchen und Jungen gleichermaßen ansprechen, wobei auch hier eine spielerische Auseinandersetzung mit der Erkrankung im Vordergrund steht.

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Was ist der “Virtuelle Supermarkt”? Der “Virtuelle Supermarkt” ist eine dreidimensionale Simulation, eine spielerische E-Learning-Plattform speziell für den Lebensmitteleinzelhandel, auf die online zugegriffen wird. Wert wird dabei auf eine möglichst realistische Gestaltung gelegt. So kann sich der Nutzer frei und ohne Einschränkungen innerhalb der klassischen Einheiten wie Eingang, Regalflächen, Kassenzone, Bedienungstheken bewegen. Dabei können verschiedene Aufgaben und Angebote entdeckt werden. An den einzelnen Regaleinheiten sind für die jeweiligen Waren-/Produktgruppen Lerneinheiten hinterlegt. Kunden müssen beraten und vom Marktleiter gestellte Aufgaben müssen erledigt werden. Ziel ist die unterstützende Wissensvermittlung, gerade für Auszubildende, um die Kundenberatung und die Prüfungsvorbereitung zu optimieren.

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Düsseldorf. Derya trägt ein rotes Muskelshirt mit einem Totenkopf darauf. Die 19-jährige Türkin ist die weibliche Stimme der Band „The Skillz“. Sie macht gerade eine Malerlehre und experimentiert auch in ihrer Freizeit gern mit Mustern und Farben.

Chantal Weinacht trägt Jeans, weiße Bluse, darüber Pullover mit V-Ausschnitt. Auch sie ist 19 Jahre alt und kreativ. Seit einem Jahr macht sie bei der Landesgewerbeförderungsstelle des nordrhein-westfälischen Handwerks (LGH) eine Ausbildung zur Bürokauffrau. Chantal gibt es wirklich. Derya ist eine Computerzeichnung.

Der Spaß steht im Vordergrund

Erfunden hat sie unter anderem Oliver Steinke. Der Dip-lompädagoge bei der LGH hat in einem Team mit dem Software-Unternehmen Daedalic Entertainment das digitale Lernspiel „The Skillz“ entwickelt. Es soll interkulturelle Kompetenz fördern.

„Serious Games“ heißen die- se Spiele, bei denen Lerninhalte am PC vermittelt werden. In den USA schon länger in der Berufsausbildung etabliert, finden sie hier auch mehr und mehr Einzug in die Klassenzimmer der Berufsschulen.

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