Ohne Gamedesigner wäre deine virtuelle Welt trister, langweiliger und einfach zu einfach. Charles Greensight ist jung, dynamisch, will etwas verändern, steht für Innovation und Fortschritt und achtet zugleich darauf, dass sich das alles mit der Umwelt verträgt. Und in den Augen von Thorsten Unger, Betriebswirt, Geschäftsführer und Mitbegründer von Zone 2 Connect, einem Anbieter von Lernsimulationen und virtuellen Welten, der perfekte Bewerber. Wer als Gamedesigner in seinem Unternehmen einsteigen möchte, muss nicht unbedingt Informatiker, Soziologe oder eben fachspezifischer Gamedesigner sein. Auch für Quereinsteiger gibt es durchaus Möglichkeiten.

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(Quelle: Evelyn Eberl, audimax.de)

Es ist dreidimensional und bunt und sehr anschaulich: Am 3D-Modell eines Schädels kann der moderne Schüler auf einem riesigen Bildschirm genau betrachten, wie der Gehörgang aufgebaut ist und das Gehör funktioniert.

Cyber-Classroom nennt sich das, die Firma Visenso stellte ihn am Dienstag auf der Bildungsmesse Learntec in Karlsruhe vor. Rund 15 500 Euro kostet das digitale Klassenzimmer, es kann auch von Tablets oder Spielkonsolen angesteuert werden. «Wir haben das mit Didaktikern zusammen entwickelt», sagt Visenso-Mitarbeiter Emanuel Kilger. «Technik im Klassenzimmer ist ein enormer Motivationsfaktor.»

Aber man kann es drehen und wenden wie man will: Genau daran hapert es an den Schulen. Nach wie vor haben die wenigsten eine elektronische Tafel. Computer oder Tablets während des Unterrichts sind die Ausnahme, Handys bleiben zumeist verboten. «Das höchste der Gefühle ist nach wie vor ein Overhead-Projektor», formuliert es ein wenig überspitzt Hagen Heinrich vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ).

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(Quelle: Anika von Greve-Dierfeld, dpa, nwzonline.de)

Spielend lernen – geht das überhaupt? Oder ist die Verschmelzung von Wissensvermittlung und Spielen doch ein Widerspruch? Wie kann man Motivationsmethoden aus Unterhaltungsspielen nutzen, um schulische Lernziele zu verfolgen?

Interview: Michael Wagner über Game Based Learning

Univ.-Prof. Dr. Michael Wagner (Professor für Digitale Medien am Westphal College of Media Arts and Design der Drexel University in Philadelphia) erzählt, warum er sich Continue reading »

München, Oktober 2012 – E-Learning unterliegt einem ständigen Veränderungsprozess: heutzutage werden immer komplexere Inhalte an immer größer werdende Personenkreise per elektronischem Lernen verbreitet. Deshalb ist es wichtig, dass das Durcharbeiten eines webbased Trainings Spaß macht. Und Spaß lässt sich hervorragend mittels digitaler Lernspiele oder mit Serious Games erreichen. Guy Fischer, Geschäftsführer und Gesellschafter der Multimedia-Agentur Fischer, Knoblauch & Co. reflektiert im Interview mit “CHECK.point eLearning” diese Entwicklung. Continue reading »

Damir Ismailovic von der TU München auf der MobileTech Conference 2012 im Interview zum Thema Serious Games.

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10 Fragen an…

Jörg Hofstätter ist geschäftsführender Gesellschafter bei Ovos Media, einem österreichischen Unternehmen, das Serious Games entwickelt. Im Rahmen der diesjährigen Gamescom hat ihm Lisa Becker von SeriousGames.de einige Fragen zum Thema Serious Games gestellt:

Lisa Becker: Serious Games werden häufig ganz unterschiedlich wahrgenommen. Wie definieren Sie den Begriff Serious Game?

Jörg Hofstätter: Für mich sind Serious Games jene Spiele, die über die Unterhaltung hinaus bestimmte Zwecke verfolgen. Im Englischen gibt es das schöne Wort „purposeful“. Also nach meiner Definition kann dieser Zweck Wissen zu vermitteln oder ein Bewusstsein für etwas zu schaffen sein, genauso aber auch zu etwas zu motivieren. Ich würde es also nicht nur auf die Inhaltsvermittlung eingrenzen sondern Continue reading »

Die wirtschaftlichen Perspektiven von Serious Games standen im Mittelpunkt eines Meetings der Kompetenzgruppe Games des Verbandes der deutschen Internetwirtschaft, eco, das am 31. Juli in Köln stattfand. Dabei wurde unter anderem über die vergleichsweise kleinen Budgets im Bereich der Spiele mit Lerninhalten diskutiert.

“Wenn ein paar hunderttausend Euro für ein Serious Game bereits ein Budget sind, um das man kämpfen muss, während für manches Ballerspiel locker 25 bis 30 Mio. zur Verfügung stehen, ist das eine problematische Situation”, gab Prof. Dr. Jörg Müller-Lietzkow von der Universität Paderborn, zu bedenken.

Thorsten Unger, Geschäftsführer des Entwicklers Zone 2 Connect, hatte zuvor bestätigt, dass vergleichsweise geringe Mittel für derartige Spiele verfügbar seien, aber dennoch einige Beispiele für durchaus erfolgreiche Serious Games aus seinem Hause vorgestellt. Hierzu zählt unter anderem Continue reading »

Die Bezeichnung Serious Games klingt zunächst nach einem Widerspruch in sich. “Sie kommt daher, weil das Spiel nicht nur zum Zweck der Unterhaltung konzipiert wurde”, sagt Thorsten Unger Bundesverband der Computerspielindustrie GAME. “Serious Games sind Lernspiele, mit denen Informationen übermittelt, Kenntnisse getestet und bestimmte Prozesse eingeübt oder überprüft werden sollen.”

“Ein Spiel fördert die Motivation zum Lernen”, erklärt Unger. “Erfolgserlebnisse wirken sich positiv auf die Motivation aus.” Die ersten Serious Games seien bereits vor Jahren in den USA für den Einsatz beim Militär entwickelt worden. “Bis heute werden sie in dem Bereich Continue reading »

Computerspiele sind nicht nur etwas für Zocker. In “Serious Games” üben Ärzte Operationen, Internet-User die Jagd auf Terroristen, Analphabeten das Schreiben. Sogar die Flucht nach Europa wird zum Spiel.

Er wirkt unüberwindbar, der sieben Meter hohe Zaun, der sich vor dem dunkelhäutigen Mann auftürmt. Jenseits des Zauns: das ersehnte Ziel – Europa. Doch die Flucht dorthin ist gefährlich. Schon nähern sich die Schritte der Grenzpolizisten. Allerdings: Der Mann ist nicht aus Fleisch und Blut. Er besteht aus Pixeln – und sein Spieler muss nun handeln: ihn vor den Grenzpolizisten fliehen oder eben diese bestechen lassen. Ein Spiel? Realität? Beides. Continue reading »

Hier finden Sie ein Video des G.A.M.E. Bundesverbandes mit einigen Stimmen zum Thema Serious Games

G.A.M.E. – Bundesverband: Serious Games