Der Virtuelle Supermarkt

“Der Virtuelle Supermarkt” erhält Nominierungen beim Deutschen Entwicklerpreis in den Kategorien “Bestes Lernspiel 2011″ und “Bestes Serious Game 2011″.

Der Virtuelle Supermarkt ist die online Lernplattform für die umfassende Welt des Lebensmitteleinzelhandels. Transportiert über die Nachbildung eines idealtypischen Supermarktes inklusive realer Marken. Eine ganz neue Erlebniswelt für alle, die mit dem Thema Warenkunde zu tun haben. Nie war das Thema Warenkunde spannender als im Virtuellen Supermarkt.

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Spielerisch sollen Auszubildende mit digitalen Lernspielen ihren Beruf besser kennenlernen. Und es sieht ganz danach aus, als ob Serious Games aus der beruflichen Bildung bald nicht mehr wegzudenken sind.

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Wolfsrudel toben durch das von einer Schneekatastrophe entvölkerte München, ein Hurrikan lässt den Kölner Dom einstürzen – das PC-Spiel “Emergency 2012″ ist eine aufwendig animierte Klimawandel-Katastrophe. Sie begeistert aber nicht nur Action-Fans, auch professionelle Einsatzkräfte wie Feuerwehrleute, Notärzte oder Polizisten üben mit dem Spiel den Ernstfall. Als Einsatzleiter koordinieren sie am PC Hilfskräfte und Rettungsfahrzeuge. Es geht darum, virtuelle Menschenleben zu retten und Krisen unter Kontrolle zu bringen. Attraktiv gestalteten Lernspielen, sogenannten Serious Games, prognostiziert Professor Gernold Frank in der Aus- und Weiterbildung sehr gute Marktchancen. Continue reading »

Auszubildende lernen immer häufiger mit Computerspielen

Düsseldorf. Derya trägt ein rotes Muskelshirt mit einem Totenkopf darauf. Die 19-jährige Türkin ist die weibliche Stimme der Band „The Skillz“. Sie macht gerade eine Malerlehre und experimentiert auch in ihrer Freizeit gern mit Mustern und Farben.

Chantal Weinacht trägt Jeans, weiße Bluse, darüber Pullover mit V-Ausschnitt. Auch sie ist 19 Jahre alt und kreativ. Seit einem Jahr macht sie bei der Landesgewerbeförderungsstelle des nordrhein-westfälischen Handwerks (LGH) eine Ausbildung zur Bürokauffrau. Chantal gibt es wirklich. Derya ist eine Computerzeichnung. Continue reading »

Bonn, August 2010 – (von Dirk Frank)

Computerspiele wurden lange Zeit vornehmlich als jugendkulturelles Phänomen wahrgenommen. Doch mittlerweile wird die Bedeutung der digitalen Spielkultur weitaus differenzierter gesehen. Die kompetenzförderlichen Potenziale von Computerspielen wurden in Untersuchungen belegt, beispielsweise die Stärkung kognitiver Kompetenzen wie das Problemlösen. Auch Schulen ans Netz e. V. setzt auf diese Potenziale. Continue reading »