Der Verbandschef, Martin Kannegiesser, wies im Interveiw mit dem Handelsblatt darauf hin, dass die Branche mit einer Auslastung von rund 79 Prozent “noch ein ganzes Stück” vom Normalzustand entfernt ist, der bei 88 Prozent liegt. Vor mehreren Monaten habe die Branche aber noch bei 69 Prozent gelegen. Eine der Maßnahmen zur Nachwuchskräftebeschaffung ist die Initiative M+E Berufe, die seit 2008 erfolgreich auch auf Serious Games setzt. Das Adventure “Techforce” bietet Schulabgängern die Möglichkeit, sich in der beruflichen Orientierungsphase inspirieren zu lassen. Mit wichtigen Informationen rund um die Branche, mögliche Ausbildungsberufe und einem Bewerbungstraining verpackt in einem spannenden Adventure liefert “Techforce” eine innovative Möglichkeit zur Berufsinformation und schafft so Nachwuchskräfte für die Metall- und Elektroindustrie.

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Videospiele als Vorreiter

Das Videospiel bewährt sich als ein sehr effizientes Werkzeug zur Übertragung von Wissen, unter der Bedingung, die Ziele an konkrete Situationen anzupassen.
Um seine Mission zu erfüllen, tritt der Spieler natürlicherweise in einen Prozess des Hinterfragens ein – oder auch in eine „Untersuchungstechnik“: Er versucht, die vorgeschriebenen Spielregeln zu verstehen und sich anzueignen. Die Kunst des Gameplay liegt darin, das Interesse des Spielers aufrecht zu erhalten: Das Gameplay ist also so konzipiert, dass es ein ausgewogenes Feedback verteilt, positiv als auch negativ, so dass der Spieler sein Verhalten beibehält.

Deshalb gewinnt er, wenn er in dem Verinnerlichungsprozess des Spiels Fortschritte macht. Wenn er verliert, wird sein Handeln in Frage gestellt, jedoch bleibt der Spieler ermutigt durch die Fortschritte und die Belohnungen, die er erhalten hat. Der Erfolg eines Videospiels beruht vor allem auf der Kompetenzsteigerung des Spielers, und dass im Hinblick auf seine gesamten Erfahrungen.

Zahlreiche Videospiele haben den Weg zu Serious Games vorbereitet, auch wenn sie zur Unterhaltung entwickelt wurden. Sie setzen die pädagogischen Konzepte bereits um, die Heutzutage identifiziert sind. Die Konzeption eines Serious Games stellt eine doppelte Herausforderung dar. Die Integration einer Spielsemantik, die ein professionelles Umfeld darstellt, soll gelingen, und das mit der Konstruktion eines Gameplay, das in der Lage ist, die kognitiven Fähigkeiten zu erregen.

Praxisbeispiel: „STARBANK-THE-GAME“

Ein wesentlicher Teil des Schulungsprogramms der Neueinsteiger der BNP-Paribas Gruppe stellt das Serious Game „StarbanktheGame“ dar. In dem Spiel sind die Spieler dazu aufgefordert, eine multinationale Bank in ihren verschiedensten Eigenschaften aufzubauen, ganz im Abbild der BNP Paribas Gruppe.

Der Game-Engine des Spiels „StarbanktheGame“ basiert auf einem ökonomischen Bankmodell, dass in Zusammenarbeit mit einer Expertengruppe der Bank BNP Paribas umgesetzt wurde. Das mathematische Modell des Motors analysiert jede individuelle Strategie und verwaltet die finanziellen Auswirkungen der einzelnen Aktionen der Spieler. Hinzukommt, dass die Spieler die Folgen ihrer Handlungen nachvollziehen können, die in Echtzeit auf der Bordtafel aktualisiert werden, je nach Spielfortschritt. Eine detaillierte Bilanz am Ende der Spielpartie erlaubt eine Analyse der strategischen Entscheidungen und liefert ebenso Empfehlungen zur Verbesserung des Endergebnisses.

Starbank war zwischen März und Oktober 2009 im Internet abrufbar und hat mehr als 20 000 Spieler mit 93 000 gespielten Partien angezogen. Da die Bank BNP Paribas eine bessere Betreuung der Lernenden gewährleisten wollte, hat KTM Advance das Serious Game in den Scorm Normen entwickelt (gewöhnlich für eLearning eingesetzt), und es in die Formationsplattform der Gruppe integriert. Das Serious Game Starbank ist nun intern zugänglich und seine Nutzung hat sich auf eine breitere Gruppe ausgeweitet, die nun auch die Führungskräfte der Bank mit einschließt.

Ein großes Potenzial

Serious Games stellen sich also als eine Mischung aus Videospiel und Bildung dar. Diese neuen Werkzeuge erweisen sich als exzellente Mittel zur Wissensübertragung. Allerdings können sie nur zu bildenden Referenzen aufsteigen, wenn eine Bedingung erfüllt ist: sie müssen pädagogischen Zielen dienen. Dies setzt eine enge Zusammenarbeit zwischen den Disziplinen des Videospiels und der Bildung voraus.

Glider X2100

Die Metall- und Elektroindustrie informiert im Rahmen der Berufsinformationskampagne “M+E Berufe Info” des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall spielerisch und begeistert für technische Berufe.

„TechForce“ – das ist ein junges Power-Team von Azubis der Metall- und Elektroindustrie, das den futuristischen Gleiter „x2100“ konstruiert, montiert und im Rahmen eines Rennens fliegt. Der Spieler wird Mitglied dieses Teams und entwickelt mit ihm zusammen Hochtechnologie und wendet sie selbst an. Dabei werden die vielfältigen Bereiche der Metall- und Elektroindustrie, wie Elektrotechnik, Steuerungstechnik, Hydraulik, Mechanik und Qualitätssicherung vorgestellt und zu einem Produkt kombiniert. Es folgt damit der Grundidee, Technik anschaulich darzustellen, zu verstehen und unmittelbar anzuwenden.

Mit “TechForce” wird dem medialen Wandel in der Zielgruppe Rechnung getragen. Neben gängigen Medien wie Print oder Internet setzt der Arbeitgeberverband Gesamtmetall auf moderne Kommunikationswege, wie Multimedia und die “M+E-InfoMobile”, um Jugendlichen in der Berufsorientierung einen Einblick in die Branche zu geben.

3D-Umgebung

Nicht nur Presse und Fernsehen berichten über “TechForce” – das Projekt wurde neben weiteren nationalen und internationalen Auszeichnungen mit dem 2009 erstmalig vergebenen „Deutschen Computerspielpreis“ in der Kategorie „Bestes Serious Game“ ausgezeichnet. Der Preis wird durch eine Jury aus Wissenschaft und Computerspielindustrie jährlich vergeben.

Wolfgang Gollub, Leiter Nachwuchssicherung beim Arbeitgeberverband Gesamtmetall: „Das Lese- und Nutzungsverhalten der Schulabgänger hat sich grundlegend verändert. Die gängigen Kommunikationswege waren allein nicht mehr zeitgerecht, daher haben wir uns entschieden, unseren Nachwuchskräften von morgen über ein Computerspiel die Möglichkeit zu geben, sich mit den Berufsbildern der Industrie spielerisch auseinanderzusetzen. Mit Erfolg, wie ich sagen darf.“, so Gollub.

Unter Leitung des Instituts der Deutschen Wirtschaft Köln Medien, in Zusammenarbeit mit der Zone 2 Connect GmbH und EnterTrain Software GmbH, ist es mit “TechForce” gelungen, eine spannende Kombination aus Spaß und ernsthafter Information für die 12- bis 19-jährige Generation zu schaffen und somit den Grundstein für die Berufsentscheidung zu legen.

Mehr unter www.techforce.de